Az idei évben is felejthetetlen élménnyel gazdagodtak az ELTE Informatikai Karára látogató középiskolás lányok, akik az ELTE - Bosch Mesterséges Intelligencia Tanszék interaktív programján megismerhették az elmúlt időszak legújabb MI alkalmazásait. Nyisztor Nelli, a magyarországi Bosch csoport fejlesztőmérnöke mesélt nekik az akadémiai és ipari környezet kihívásairól, a karrierlehetőségekről, és arról, mért jó választás a lányok számára is az informatika, milyen a fejlesztői világ női szemmel egy világszerte jelen levő, multinacionális cégnél. A T@T Kuckó délutáni foglalkozásán a lányok elkészítették saját VR szemüvegüket és megtanulták, hogyan tudnak olyan 3D-s modelleket készíteni, amelyeket rögtön ki is próbálhatnak.

Az egész napos programsorozat első állomása az ELTE - Bosch Mesterséges Intelligencia Tanszék volt, ahol a kar munkatársai bemutatták a legnépszerűbb generikus modelleket a ChatGPT-től, a NeRF-en át egészen a StableDiffusion-ig. A világ legnagyobb tech óriásai napról napra építik be ezeket a rendszereket különböző alkalmazásaikba, így a szemünk előtt szövi át az MI mindennapjainkat. „2022-es év a kreatív MI éve volt. Szinte hetente jelentek meg olyan új generációs generatív technológiák, amelyek mára teljesen átalakították a mesterséges intelligenciához fűződő viszonyunkat. Ezek az új technológiák nemcsak a mesterséges intelligenciát kutató fejlesztőknek vagy akadémikusoknak szélesítik az eszköztárát, hanem a hétköznapi emberek számára is fontos új alkalmazásokat adnak, amellyel bárki alkotó lehet. Fontos, hogy a középiskolás lányok is megismerjék ezeket, hiszen mire ők dolgozni kezdenek, e technológiák alkalmazása mindennapossá válhat” – mondta Gyöngyössy Natabara, az ELTE Informatikai Kar Mesterséges Intelligencia Tanszék doktorandusz hallgatója.

A Bosch és az ELTE együttműködése révén tavaly megalakult Mesterséges Intelligencia Tanszéken folyó kutatások hozzájárulnak az önvezető járművek, a gépi látás, az ipari automatizáció és az emberi agyműködést egyre jobban leképező rendszerek fejlesztéséhez. A Lányok Napján az előadók a kreatív MI segítségével mutatták be a kutatásokhoz szükséges legújabb technológiákat. A játékos demonstrációk segítségével elkészíthették például kedvenc tárgyaik háromdimenziós modelljét, valamint a szervezők azt is megmutatták, hogyan tud az MI valósághű fényképeket generálni a világ legmenőbb helyeiről. A foglalkozás végén még kis fejtörő erejéig kipróbálhatták a ChatGPT4-et, végigjárva azokat az instrukciós módszereket (például a gondolatmenet alapú lekérések, vagy az önreflexió mechanizmusa), amelyekkel az MI rendszer teljesítménye megsokszorozható. Nyisztor Nelli, a Bosch fejlesztőmérnökének és a kar PhD hallgatójának előadásából a lányok megismerhették, hogyan lesz a folyamatos tanulás során egy adatbázis szakértőből az önvezető autózás területén dolgozó szenzortervező mérnök. „Jómagam egy nagyon kalandos életpályának köszönhetően jutottam el a gazdaságinformatikától az önvezető autózást támogató intelligens rendszerek tervezéséhez és kutatásához. Az egyik legfontosabb tapasztalatom volt, hogy helytől, kortól és időtől függetlenül képesnek kell lennünk a folyamatos tanulásra és megújulásra, hiszen a tegnap szerzett tudásunk egy pillanat alatt elavulhat. Mindig hinnünk és bíznunk kell magunkban, hogy bármilyen problémával nézünk majd szembe kutatóként vagy mérnökként, képesek leszünk megérteni és megoldani azt”– hangsúlyozta a résztvevő lányoknak szóló legfontosabb útravalóját Nyisztor Nelli, a magyarországi Bosch csoport fejlesztőmérnöke, az ELTE Informatikai Karának PhD hallgatója.

A délután fókuszában az élményalapú tanulás állt, a lányok megismerhették az ELTE Informatikai Karának T@T Kuckóját, amely otthont ad a programtervező informatikus és informatikatanár szakos hallgatóknak az innovatív tanulási környezet és módszertan fejlesztéséhez. Lajkó Míra, leendő informatikatanár arról is mesélt, miért szép és kihívásokkal teli a tanári pálya. „Ez az egyik legkreatívabb foglalkozás, amit el tudok képzelni. Úgy kell átadni a tudást a gyerekeknek, hogy az informatika órák újszerűek, interaktívak és játékosak legyenek. Meg kell találni az utat hozzájuk, nincs annál nagyobb siker, mint mikor látjuk, hogy kezdenek megérteni egy problémát és elkezdenek gyakorlatban alkalmazni egy ismeretet” – mondta el az ELTE tanárszakos hallgatója.

„Ma a lányok megismerhették, hogyan tudnak házilag is elkészíteni egy VR szemüveget, amelyet később alkalmazni és használni is tudnak az egyéb iskolai projektmunkáik során. Az ELTE Informatikai Kar T@T Kuckója, a STEAM alkotóműhely az egyik legfontosabb színtere a különböző interdiszciplináris projektek fejlesztésének. A 21. század a digitalizáció elsöprő fejlődésének időszaka, ahol a jövő nem a kritika nélküli digitális tartalomfogyasztók, hanem az "okos" tartalomfejlesztők kezében lesz. Erre kell a fiatalokat felkészíteni, hogy egyaránt sikeresek legyenek a munkaerőpiacon és a magánéletben is.” – mondta Dr. Turcsányi-Szabó Márta, docens, a Média- és Oktatásinformatika Tanszék oktatója, a T@T Kuckó alapítója.

A VR szemüveg mellett a foglalkozás másik eleme a megjelenítendő tartalom elkészítése volt, ahol a résztvevők megismerhettek olyan applikációkat, amellyel programozási tudás nélkül tudnak különböző tárgyakat 3D-ben digitalizálni.

Az egész napos programon az ELTE Informatikai Karára ellátogató diákok a különböző foglalkozásokon keresztül teljes képet kaphattak arról, hogy milyen a tanulás, az oktatás és a kutatás egy modern kutatóegyetemen és milyen karrierlehetőségeik vannak az egyetem elvégzése után.